• 新加坡的道德教育及启示 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      摘 要:本文经由进程对新加坡德行教诲的生长进程、特性的研讨,得出一些对我国德行教诲的启发。   关键词:新加坡;德行;教诲;启发   中图分类号:G621 文献符号码:A 文章编号:1006-4117(2012)01-0316-01      新加坡位于马来半岛的南端,是个移民国度。新加坡的文明、协调、在国际上享有盛誉,这和新加坡的德行教诲是互相关注的。新加坡的德行教诲有其特有的生长进程及特性,对我国的德行教诲有着首要的启发。   一、新加坡德行教诲的生长进程   在英国殖民统治期间,新加坡的多种族之间构成了各自的德行教诲。到了20世纪50岁月后,新加坡才开始有了以“伦理”为教材的德行教诲课程,其次要以团体德行的教诲为内容。   新加坡齐全自力后,注重对国民国度意识的培育,从对国度、社会的使命到怎样成为一名及格的国民。1974年,新加坡执行了集国民、汗青和地舆三科为一体的《生活教诲》课程,这类教诲对保存本民族特色、生长民族意识起了首要的作用。   新加坡还开展了一系列的国民德行教诲改造活动。次要有五个方面:(1)发表《德行教诲报告书》。倾向是找出国民德行教诲的不足及提出照应的改造办法。(2)片面反思德行教诲。经由进程对国民德行教诲的反思,从中吸取首要教训。(3)执行片面的国民德行教诲。片面反思后,执行国民德行教诲和训练。(4)开设《儒家伦澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务理》课程。(5)提出“配合价值观”。新加坡当局在1990年提出各族人民都认同和接收的五大价值观,并据此从头设计国民德行教诲教材。这一“配合价值观”的执行,为新加坡的德行教诲添加了生气和活气。   总之,新加坡的德行教诲生长进程是与社会的生长紧密相联的,是不竭顺应社会生长的结果。   二、新加坡德行教诲的次要特性   (一)以儒家伦理为主的德行教诲   1982年,李光耀总理在华人夏历春节的献词中召唤新加坡人要坚持宏扬中华民族儒家的传统德行。他说,儒家思维深深地影响着咱们东方人的言行思维,是咱们的精神支柱。从1984年到1992年的8年间,新加坡开设了儒家伦理课,向先生片面教养儒家伦理及其德行价值观。比方忠、孝、仁、义、礼、智、信等内容。到了90岁月当前,新加坡中止了儒家伦理课的教养,但所举行的思维德行教诲仍然吸收了儒家伦理的精髓,新加坡还把儒家的“忠孝仁爱礼义廉耻”八德和外国的国情相结合,赋与了新的思维,成为外国的“治国之纲”和社会德行尺度,因而,儒家思维在新加坡的德行教诲中起了首要的作用。   (二)迷信而实效的黉舍德行教诲,   新加坡当局出格注重黉舍的德行教诲,采纳小学、中学和大学全方位睁开的体式格局同时举行,在教诲进程中针对差别年齿段先生的身心生长规律及意识特性教养差别的内容。新加坡当局还公布了具体的德行教诲大纲,包孕小学、中学、大学,课程由浅入深、循序渐进,合乎每一个年齿段孩子的生长特性,即便是同一个教诲主题,根据教养工具的差别,教诲的内容也会差别但相互关系。差别年齿段的孩子教养的内容差别,年齿小的孩子注重优秀行为习惯的培育,年齿大的孩子注重社会责任感的培育。因而,这类分档次、分阶段的黉舍德行教诲合乎教诲工具和教诲活动的规律,是迷信而实效的黉舍德行教诲。   (三)丰富多彩的社会德行教诲   1、独具特色的懂礼节活动   新加坡每年举办一次懂礼节活动,而且都有首要的周活动和专门的活动月。如:睦邻周,敬老周;华族文明月、马来文明月和印度文澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务明月等。这些活动增强了人们之间的交流和疏浚,增强了人们之间的感情,在一定程度上培育了人们优秀的社会公德,从而增进了新加坡的德行建设和生长。   2、基层结构的作用   新加坡经由进程添加居民委员会结构,来缓解人际关系冷淡、疏远等现象,使各民族或平常互不联络的人在一起,增长理解,增强团结,相互间互相帮助,有利于构成优秀的社会公德和协作交情、协调生长的社会风气。   3、社会团体的辅佐作用   新加坡的各类族都有本身的社会团体,社团之间经由进程各类活动,添加社团之间的相互理解和友谊,对新加坡的协调和稳定做出了进献。   三、新加坡德行教诲对我国的启发   (一)当局高度注重德行教诲。   新加坡的德行教诲作为黉舍的一门科目并正式施教,是世界上为数不多的国度之一,新加坡当局高度注重德行教诲,经由进程强化当局行为,保质保量的把德育工作举行上来。在我国,德行教诲一向都被放在首要地位,但是遭到应试教诲的影响,教诲进程中涌现注重智能的培育,而疏忽了德行方面。所以,当局必需出台照应的办法,以使德行教诲健康生长。   (二)宏扬和生长传统文明和民族精神。   儒家文明是中国的传统文明,是中国几千年来的文明沉淀。新加坡批评和继续了儒家文明,构成了本身奇特的合乎外国国情的德行教诲,为新加坡的生长做出了进献。而我国处在改造开放和现代化的建设中,更应当宏扬和生长传统文明,取其精髓,弃其糟粕,为我国的建设和生长进献力量。   (三)执行黉舍与社会、现实与理论相结合的实效德行教诲。   跟着新加坡经济的不竭生长,新德行的德行教诲也在不竭的更新和生长,执行社会德行教诲与黉舍德行教诲相结合的片面教诲,注重现实联络理论,按期结构“懂礼节活动”、“敬老周”等活动,经由进程一系列的活动,在一定程度上培育了人们的社会公德,增进了新加坡的德行建设和改良。而我国的德行教诲,虽然在黉舍和社会上都有,但是所起的作用并不大,如“雷锋活动”、“雷锋三月来,四月走”,不起到德行教诲的现实后果。   以上是我从新加坡德行教诲中失掉的一些启发,值得咱们进一步的深造和探究。       作者单元:沈阳师范大学马克思主义学院   参考文献:   [1]宋希仁.当代外国伦理思维[M].北京:中国人民大学出版社,2000.   [2]史永隽,李海凤.新加坡的国民德行教诲及启发[J].南京航空航天大学学报(社会迷信版),2006(4)   [3]吴丹,赵兴宏.新加坡思维政治教诲对我国的启发[J].重庆科技学院学报(社会迷信版),2008(2).   [4]张济洲.新加坡中小学德行教诲的生长进程、特性及其启发[J].中国德育,2008(6).   [5]邱爽,贾艳莉.新加坡的德行教诲[J].辽宁行政学院学报,2009(10).


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