• 提高小学数学课堂有效性的研究 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    提高小学数学课堂有效性可以提高学生的数学成绩,让学生热爱数学提高小学数学课堂有效性可以提高学生的数学水平,让学生研究数学提高小学数学课堂有效性可以培养学生的数学思维,让学生思考数学。教师在提高课堂有效性上有至关重要的作用,下面以西师版小学数学为例,对如何提高小学数学课堂的有效性进行研究。

    一、提高小学数学课堂有效性要让学生成为课堂主体

    在传统教学中,教师是课堂的主体,教师在讲台上讲课,学生被动地听讲,教师教很辛苦,学习内容很枯燥,学生积极性也不高,课堂教学的有效性低下。提高课堂有效性要让学生成为课堂的主体,而教师要从课堂的主体转变为课堂的组织者和指导者,鼓励学生自主学习,让学生真正参与课堂。教师可以在课堂上组织丰富多彩的教学活动,不局限于听讲的模式,例如竞赛的形式,学生相互竞赛的方式让学生成为课堂主体,在竞赛中学生的大脑更活跃,课堂氛围更活泼,你追我赶,不甘落后,这样的方式可以提高课堂教学效率,提高学生的数学学习水平。

    比如:《小数四则混合运算》这部分内容,教师可以采取竞赛的形式,出几组小数四则运算的习题,让学生进行运算,看哪位同学计算速度快、准确率高。例如,×,××,/,(++)×等这种类型的四则混合运算,计算过程中学生可以使用简便方法,计算快而准的同学在全班面前讲解经验,让全班学生吸取经验。

    二、提高小学数学课堂有效性要让学生理解所学知识

    在传统教学中,教师的教学方式主要是让学生死记硬背,学生对记忆的内容不理解,自然不会将数学知识应用到解题过程中,课堂教学有效性低下。提高小学数学课堂有效性要让学生理解所学知识,数学学习的核心在于理解,在理解的基础上再进行记忆并灵活运用,从而提高课堂的有效性。对于数学知识,不仅要知其然,更要知其所以然,在理解的基础上进行记忆,再运用到解题过程中,这样的方式有助于学生提高课堂学习有效性,进而提高数学学习水平。

    比如:《圆柱和圆锥》澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务这部分内容,教师要让学生对圆柱和圆锥有一定的理解,知道圆柱和圆锥这两种图形是怎样得来的,然后让学生在练习中熟悉、运用。例如,长方形、直角三角形、半圆形的小旗,将旗杆快速旋转,观察并想象,小旗旋转一周能成什么形状,这道题考察空间想象力和对圆柱、圆锥概念的理解。

    三、提高小学数学课堂有效性要使用多媒体等现代化方式

    在传统教学中,教师的主要教学媒介就是黑板和粉笔,教师在黑板上写板书很辛苦,但是板书的内容并不能清楚地展现教学内容,学生对枯燥乏味的板书也不感兴趣,课堂有效性低下。提高小学数学课堂有效性要使用多媒体等现代化方式,可以全面展示教学内容的T、栩栩如生的图片、美妙动听的音乐、活灵活现的视频,这些东西可以吸引学生的眼球,也可以让学生直观、形象地看到教学内容,有助于提高课堂有效性,进而提高数学水平。

    比如:《图形的平移》这部分内容,教师可以放映一些生活中图形平移的照片,如推拉门、电梯,让学生先从日常生活中的事物了解平移的概念教师还可以在小方格中展示一个梯形的平移过程,让学生描述第一个梯形是经过怎样的平移变换得到了第二个梯形,向上平移、向左平移等,用视频展示更直观、更形象,学生也更容易接受。

    三、提高小学数学课堂有效性要采取小组学习模式

    在传统教学中,教师的主要教学模式就是讲课过程中提问某个学生,让某个学生回答问题,学生的思考范围不全面,课堂有效性低下。提高小学数学课堂有效性要采取小组学习模式,教师可以把学生分成几个小组,让学生针对某节内容或某道题进行讨论教师还可以交给每个小组团体任务,在小组中每个学生都会发挥团队精神,为小组出谋划策,这不仅培养了学生的团队协作能力,而且提高了课堂效率,进而提高数学水平。

    比如:《比和按比例分配》这部分内容,教师可以分组让学生研究怎样解决按比例分配问题,让学生想出按比例分配的实际问题,例如,学习买回支笔,按:分给两个班,一班分多少本?二班分多少本?这种例子要让学生自己澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务想,凭着学生的聪明才智,一定可以想出更多例子,把这部分内容学习清楚。

    以上内容从四方面阐述了提高小学数学课堂有效性的研究,分别是:让学生成为课堂主体,让学生理解所学知识,使用多媒体等现代化方式,采取小组学习模式。提高小学数学课堂有效性是教师要长期探索的问题,教师要在实践中不断总结,找出更好地提高小学数学课堂有效性的方法,提高小学生的数学水平。


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