• 浅议中小学体育教师素质要求 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    在中国各地中小学正在实施素质教育,学校体育教育是素质教育的重要组成部分,中国基础体育教育依靠中小学体育教师,他们个人道德修养、专业素质、心理素质和体育教学能力直接关乎着素质教育的实施效果。因此,只有提高体育教师的自我素质才能适应新世纪素质教育的要求。

    一、体育教师素质的现实状态

    体育教师的有作为思想和心理素质不足,因为职业困难,所以教师心理不平衡,体育教学工作的积极性,长期以来被遗忘。体育教师要更新知识的相当一部分是不够的,备课不认真,课也同样陈旧,教学时间长,知识结构单一的老旧,跟不上时代的步伐。教学行为不规范,缺乏技能和科学研究不强,专注于体育技术和轻视体育理论总结与升华澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务,只是想到怎么做到没有想到把好的理论怎么去普及讲的通俗易懂不,只注重学生的体育训练成绩,而忽略了培养学生终身体育素养的养成与好的运动习惯,演变成为了教学而教学的教学模式,教师通常不会有意识地培养自我发展学习进修的意识形态,没有自我探究体育科学发展的研究能力,因此,体育理论水平无法有效提高,学生们对体育的兴趣只是停留在一种课间活动的认识层次。

    二、中小学体育教师素质要求

    (一)建立崇高的职业道德

    建立师德始终是教师的原则。体育教学中,教师的交流是体育学科独特性让的体育老师要做到身体力行,以身作则,让学生感受到老师有健康的人格,对学生的意志、信念和性格等产生很大的影响。因此,体育教师不能简单理解只需要精湛的专业技能,还要有良好的素养素与个人修为,把人民体育教育事业放在心里,把为学生成长的事业放在肩上,落实到自己为体育教学的科学精神和科学态度的行动上,培养实事求是,在专业工作的职业精神,自觉抵制侵蚀,崇拜金钱,在日常生活和工作中的极端个人主义、注重行为文明礼貌,依法行为,为人师表。

    (二)建立良好的身体素质与心理素质

    一名合格的体育教师必须首先具有身体素质和运动能力水平的发展,即速度,力量,耐力,敏捷性,灵活性等质量,步行,跑步,跳跃,摔跤,攀登,身体活动如负荷-承载能力。每个器官系统功能好,具有适应外界环境和抗病能力的能力,精力充沛,可长时间坚持工作,快速消除疲劳,旺盛活力

    (三)拥有广博的文化知识和精深的教育理论

    一方面,拓宽体育教师学习的渠道和内容。为提高教学质量,必须提高教师的专业素质。作为老师,我们必须有丰富的文化知识才能获得学生的欣赏,感情和依赖。由于社会的高速发展,教师必须努力学习,参与再教育学习,不断学习。教师应该打破旧模式,掌握现代的教学方式和方法,提高教学效率。除了学习自己的专业知识外,在学习中,老师除了学习其他科目的知识外,还会研究其他科目的知识,但也会继续开拓,分解。另一方面,为提高教师指导实践的理论知识,改进了老师的理论,把实践与实践结合起来。只澳门威尼斯国际娱乐为娱乐者提供各种各样的投注服务,享受最好的游戏,威尼斯人真人网上赌场带来了自己的独家娱乐平台,澳门百家乐真人视讯是一个信誉好及富有强烈社会责任感的在线娱乐平台,澳门威尼斯国际娱乐让每一位玩家时时刻刻享受到最优质的服务有在实践中我们才能找到问题并找到解?Q方案。教师应该相互沟通,交流和学习,形成自己的风格和特色。

    (四)体育教师的专业素质

    我们必须具备专业知识,以使自己的专业技能既能满足教学的需要,又能满足课后培训的需要。当然,没有必要去做和教授等同,不是技术水平越高,教学能力越高。

    第二,一定要掌握一定的专业理论知识,这是可以教的必要条件。掌握系统的知识和智能发展的基础。知识越大,能力越强,自然科学、社会科学和人文科学就越扎实。体育理论科学、体育基础科学和体育应用的科学知识应该是多学科的;体育教师能够与时俱进,学习体育活动知识,丰富和改进体育工作。最后,有能力进取和更新你的知识。在第二十一世纪,知识陈旧,体育教育的目的、内容、方法、教育方法和手段将不断翻新。教师必须不断学习,否则就不能适应教育教学的发展,具备更新知识的能力。

    三、结束语

    体育教师素质和能力的提高是体育教育改革的关键。体育教师素质不高,体育教学质量不高。体育教师的素质和能力是体育教育的基础,必须适应体育教学改革的发展。因此,各级应重视教育部门,加强督导,加强中小学体育教师继续教育,拓宽多渠道、多层次、多渠道的培训方法,提高中小学体育教育的整体素质和能力。


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